ПРЕДСТАВЯНЕ
o 39 г. трудов стаж
o 38г. педагогически стаж
o Учител в начален етап.
o Учител в ГЦОУД Iб клас.
Моята философия за образованието поставя в центъра ученика с неговата познавателна, емоционална и творческа дейност: да решава проблеми, да твори, да бъде самоуверен, да се учи от грешките си. Отчитам ролята на семейството и смятам, че трябва заедно да работим върху развиването на индивидуалните потребности на децата. Те трябва да учат от преживяванията, събитията от реалния живот, които са значими за тях.
Аз вярвам, че да образоваш е нещо повече от това да обучаваш. Отговорността за децата е главният ми приоритет. В своята работа се ръководя от мисълта на Сократ: „Ученикът не е съд, който трябва да напълним, а факел, който трябва да разпалим“.
Старая да имам съвременен подход на преподаване и комуникация, за да изградя знаещи и можещи личности, с утвърдена ценностна система - личности, които ще могат да отговорят на високите европейски стандарти.
Образователно-технологичните модели като е-обучение, уеб-уроци, а също и собствени и други презентации по дадени теми или част от теми, видеоклипчета, филми, електронни тестове, електронни учебници и пр. дават оптимален резултат в конкретна учебна ситуация, реализират вътрешнопредметни и междупредметни връзки и са моята образователна стратегия за повишаване мотивацията на учениците за учене и стимулиране на личностното им развитие. Провокирам интереса на учениците в търсене, подбор и работа с различни източници в Интернет за използване на информация при задължителната подготовка. Обогатявам учебния процес с интересни факти и занимателни елементи.
Формирам у децата разбирането за ученето като съзнателно усилие, изискващо организираност, самодисциплина, самостоятелност, отговорност.
o 38г. педагогически стаж
o Учител в начален етап.
o Учител в ГЦОУД Iб клас.
Моята философия за образованието поставя в центъра ученика с неговата познавателна, емоционална и творческа дейност: да решава проблеми, да твори, да бъде самоуверен, да се учи от грешките си. Отчитам ролята на семейството и смятам, че трябва заедно да работим върху развиването на индивидуалните потребности на децата. Те трябва да учат от преживяванията, събитията от реалния живот, които са значими за тях.
Аз вярвам, че да образоваш е нещо повече от това да обучаваш. Отговорността за децата е главният ми приоритет. В своята работа се ръководя от мисълта на Сократ: „Ученикът не е съд, който трябва да напълним, а факел, който трябва да разпалим“.
Старая да имам съвременен подход на преподаване и комуникация, за да изградя знаещи и можещи личности, с утвърдена ценностна система - личности, които ще могат да отговорят на високите европейски стандарти.
Образователно-технологичните модели като е-обучение, уеб-уроци, а също и собствени и други презентации по дадени теми или част от теми, видеоклипчета, филми, електронни тестове, електронни учебници и пр. дават оптимален резултат в конкретна учебна ситуация, реализират вътрешнопредметни и междупредметни връзки и са моята образователна стратегия за повишаване мотивацията на учениците за учене и стимулиране на личностното им развитие. Провокирам интереса на учениците в търсене, подбор и работа с различни източници в Интернет за използване на информация при задължителната подготовка. Обогатявам учебния процес с интересни факти и занимателни елементи.
Формирам у децата разбирането за ученето като съзнателно усилие, изискващо организираност, самодисциплина, самостоятелност, отговорност.